La Estrategia de Lectura, Escritura y Matemática (LEM) es una iniciativa nacional que comenzó el año 2002 y cuyo propósito es mejorar los aprendizajes de base en Lenguaje y Matemática, destrezas culturales claves para acceder a las demás disciplinas del conocimiento de niños y niñas, desde el Segundo Nivel de Transición hasta Cuarto año Básico.

¿Por qué la campaña LEM?

La principal riqueza de los países radica en su gente. Más allá de sus riquezas naturales, son los ciudadanos quienes, de manera participativa y democrática, hacen posible que una nación se desarrolle y avance en el bienestar de sus miembros. Mejorar la calidad de la educación y, de manera especial, los primeros aprendizajes, es fundamental para que efectivamente la educación sea nuestra riqueza.

Investigaciones especializadas demuestran que los alumnos que arrastran problemas de lectura y escritura (así como de dominio de los números y manejo de las operaciones aritméticas), al terminar el primer ciclo básico de enseñanza, tienen altas posibilidades de obtener bajos rendimientos que pueden llevarlos a la repitencia y a la deserción. Es por eso que inicialmente la Campaña se ha centrado en los primeros años de estudio (ver www.lem.cl).

Intervención de la Facultad de Educación de la UdeC

El año 2005, nuestra Facultad de Educación, a través de su Dirección de Educación Continua, DEC, comenzó a implementar la estrategia LEM (Lectura, Escritura y Matemática) en la región, la que ha mejorado considerablemente el aprendizaje de los niños y jóvenes.

Una de las claves de este trabajo ha sido contribuir al fortalecimiento de las estrategias de enseñanza de los profesores de básica. Para ello, los docentes de las escuelas intervenidas han sido capacitados por monitores que están con ellos en el aula, lo que permite una retroalimentación muchísimo más rica. “Este seguimiento es fundamental. Al principio fue complicado, porque los profesores eran un tanto reticentes, pero el cambio ha sido asombroso”, explica Beatriz Figueroa, coordinadora LEM en el área Lenguaje.

Más en detalle, la implementación del proyecto ha considerado: capacitación a profesores consultores, jefes técnicos de primer ciclo y docentes del segundo ciclo básico; además de plan de seguimiento a talleres comunales y la escuela, para un universo aproximado de 87 escuelas en 24 comunas (Fuente: Informe Final del proyecto año 2007).

Contacto:

Profesora responsable LEM Lenguaje UdeC: Beatriz Figueroa Sandoval bfiguero@udec.cl

 Estrategia LEM Matemática:

La Estrategia LEM Matemática, implementada en la región desde el año 2005 por la Universidad de Concepción, es un trabajo conjunto con el Ministerio de Educación, donde la universidad tiene funciones de capacitación de asesores pedagógicos de Matemática y jefes técnicos de establecimientos. Además, apoya la implementación del plan de mejoramiento de las escuelas a través de los asesores pedagógicos aportando orientaciones e insumos para el mejoramiento de la gestión curricular. Desde la fecha, se han asesorado más de 100 escuelas pertenecientes a 27 comunas de la región. De esta forma, se han capacitado a más de 500 profesores en temas didáctico-matemáticos referidos a los contenidos curriculares del subsector Educación Matemática.

En la actualidad, la Estrategia de Asistencia Técnica en Matemática comprende sesiones de estudio de una propuesta curricular y didáctica, su puesta en práctica y un análisis de los procesos vividos en el aula. Todos estos elementos deberán articularse con el plan de mejoramiento de la escuela para el fortalecimiento de la gestión curricular, en el marco de la puesta en marcha de la Ley de Subvención Escolar Preferencial.

Componentes de la estrategia:

La estrategia LEM Matemática cuenta con tres componentes fundamentales: una propuesta didáctica específica, basada en las teorías de Brousseau y Chevallard; capacitación a profesores de aula en talleres realizados por pares destacados y formados por la Universidad de Concepción; y un acompañamiento al aula, para apoyar al profesor en la realización de la clase de matemática.

La propuesta didáctica se ve plasmada en Unidades Didácticas tanto para NT2, 1er ciclo y, a partir del año 2010, 2do ciclo básico. Estas unidades cuentan con guías didácticas para el profesor, así como material de trabajo para los alumnos. “Las Unidades Didácticas LEM Matemática han sido ampliamente valoradas por los profesores de aula, a quienes hemos observado que año tras año se van apropiando de los principios didácticos subyacentes en la estrategia”, señala el coordinado del proyecto, Andrés Ortiz Jiménez. Según el académico, “lo anterior ha significado, tal como los profesores lo reconoce, en mejoras sustantivas en sus clases de matemática”.

La Universidad de Concepción está a cargo de la implementación de la Estrategia LEM desde el año 2005, gracias al trabajo de un equipo docente consolidado. Este equipo participó además de la validación del piloto de las Unidades Didácticas LEM para 2do ciclo, las cuales se comenzarán a distribuir el año 2010, de acuerdo a lo señalado por el Mineduc. En la actualidad, se está asesorando a 46 escuelas de la región.

La Estrategia de Asistencia Técnica en el periodo 2008-2011

La ley SEP significó una modificación del escenario educativo para los establecimientos educacionales por cuanto, entre otras cosas, requiere que las escuelas reciban asistencia técnica directa de alguna institución acreditada. En la región del Bío-Bío, el Mineduc convocó a la Universidad de Concepción a coordinar la implementación de una estrategia de asistencia técnica con foco en gestión curricular, en las áreas de Lenguaje, Matemática y Ciencias, la cual se enmarca dentro de la puesta en marcha de la ley, lo que permitirá que los establecimientos recibirán apoyo para la elaboración e implementación de los Planes de Mejoramiento Educativo.

Es por lo anterior que el periodo de desarrollo de este proyecto coincidirá con el ciclo de 4 años que establece la ley SEP, lo cual se realizará durante los años 2008 a 2011.

Contacto: Coordinador Estrategia LEM Matemática VIII Región: Prof. Andrés Ortiz Jiménez andortiz@udec.cl.

Equipo LEM Matemática:
- María del Valle Leo
- Rodrigo Ulloa Sánchez
- Eugenio Chandía Muñoz
- Milton Sepúlveda Ahumada
- Nelson San Martín Paredes

Sitio web: http://www.lem-udec.cl